يجب أن تخدم واجهة مبنى تعليمي الاستخدام اليومي للحرم الجامعي بالإضافة إلى المفهوم المعماري.
يجمع هذا الدليل ستة سجلات لمشاريع LOPO نُشرت عام ٢٠١٦ مع إطار عمل عملي للاختيار مناسب للمدارس والكليات والجامعات والمكتبات وأماكن التعلم. يمكن الاستفادة من هذا الأرشيف في مناقشات الألوان والوحدات والتكوين؛ ولا يزال يتعين على فريق المشروع الحالي التحقق من نظام الجدار بالكامل وواجهاته.
اقرأ عن الحرم الجامعي قبل اختيار الواجهة
سجّل من يستخدم كل مستوى ومتى. قد يشترك مدخل مدرسة ابتدائية، ومكتبة جامعية، ومسرح، وموقع علمي، وسكن طلابي، وساحة خدمات في حرم جامعي واحد، لكن لكل منها متطلبات مختلفة من حيث الازدحام، والتأثير، وسهولة الوصول، والخصوصية، والإضاءة الطبيعية، والتهوية، والصيانة، وحالات الطوارئ. ارسم خريطة لأوقات الذروة، ومناطق اللعب والرياضة، ومناطق الانتظار، ومسارات الدراجات أو المركبات، ومسارات التسليم، وري الحدائق، والتعرض للثلوج أو الأمطار، والاستخدام خارج ساعات العمل.
المناطق المشغولة والعامة
تنسيق المداخل والمخارج ومناطق الانتظار والمظلات والأبواب والزجاج والدرابزينات واللافتات والإضاءة وأجهزة الأمن والمسارات المُيسّرة. مراجعة مخاطر سقوط الأجسام والحواف الحادة والصدمات والاستبدال مع المصممين المسؤولين.
مناطق ذات واجهات منخفضة
حدد مدى تعرضها للكرات، والعربات، والدراجات، ومعدات الصيانة، والاحتكاك المتعمد، والرذاذ، ومواد إزالة الجليد، وعناصر تنسيق الحدائق. اختر وحدة أو دعامة أو حماية أو معالجة أساسية بديلة خاصة بالمشروع بدلاً من افتراض أن تفصيلاً واحداً يناسب الارتفاع الكامل.
مساحات التدريس والدراسة
يجب تنسيق وصلات ودعامات الواجهة مع نوافذ الفصول الدراسية، والمناظر، والتحكم في الوهج، وأهداف الإضاءة الطبيعية، واحتياجات التعتيم، والمعايير الصوتية، والتجهيزات الداخلية، وخدمات المبنى. ويجب ألا يعيق اختيار اللون أو الوحدة هذه المتطلبات.
المناطق المحظورة ومناطق الخدمة
يجب مراعاة تهوية المصنع، وفتحات العادم، والفتحات، ومساحات التحميل، والنفايات، والوصول إلى السطح، والمرافق، ومسارات التفتيش. يجب تحديد نقاط الاختراق والوصلات مبكراً لتجنب تجاوزها لعناصر مثل الماء أو الحريق أو التفاصيل الإنشائية.
استخدم الوحدات لتنسيق الإيقاع والفتحات وضوء النهار
قم بتصميم شبكة الطين المحروق مع مراعاة الفتحة الإنشائية، وخطوط الأرضيات، والنوافذ، والأبواب، والزوايا، والجدران الحاجزة، والتخطيط الداخلي. تحقق من المقاسات الفعلية المتاحة، والتفاوتات المسموح بها، وعرض الفواصل، والقطع المقطوعة، وحالة الحواف، ومسارات الاستبدال قبل تثبيت نمط الواجهة. رموز العناصر التاريخية والأبعاد الاسمية المذكورة أدناه هي سجلات مرجعية فقط؛ لا تستخدمها في الطلبات الحالية دون تأكيد كتابي.
عند تكرار النوافذ على طول قاعات الدراسة أو مناطق الدراسة، يجب تحديد صفوف الألواح عند العتبات والجوانب، بما في ذلك الوصلات، وأنابيب تصريف المياه، والأغشية، والإطارات الفرعية، والحركة. ينبغي أن تُقيّم دراسات الطاقة الشمسية والإضاءة الطبيعية هندسة الفتحة والتظليل بالكامل حسب الاتجاه؛ فاللوح المعتم أو النافذة المربعة أو المصاريع لا تُحسّن الإضاءة الطبيعية أو الوهج أو كفاءة الطاقة تلقائيًا.
تنسيق التهوية والتظليل كوظائف منفصلة
تؤدي الألواح الطينية والفتحات المفتوحة وفتحات التهوية الميكانيكية وظائف مختلفة. حدد ما إذا كان العنصر يُستخدم كحاجز بصري، أو تظليل شمسي، أو واجهة تهوية مقاومة للمطر، أو فتحة تهوية للنباتات، أو جزءًا من مجموعة أخرى معتمدة. حدد متطلبات المساحة الحرة وانخفاض الضغط للفتحات الميكانيكية، والأهداف الشمسية للتظليل، ومتطلبات خط الرؤية وسهولة التسلق للشاشات، والأحمال الهيكلية لكل عنصر بارز أو مفتوح.
- التوجيه، والتباعد، والامتداد، والمقطع، والتقييد النهائي، والدعم الوسيط؛
- الرياح، والصدمات، والاهتزازات، والحركة الزلزالية، والأحمال الناتجة عن التنظيف أو الوصول؛
- العلاقة بالزجاج، والنوافذ القابلة للفتح، والستائر، وفتحات التهوية، وفتحات الحريق/الدخان، وشبكات الطيور أو الحشرات؛
- تصريف المياه، ومسارات التلطيخ، وسلوك الثلج/الجليد، وتوافق الدعامات مع التآكل؛
- توفير إمكانية الوصول الآمن للتفتيش والتنظيف والإزالة والاستبدال؛ و
- مراجعة النماذج المادية من الفصول الدراسية وممرات الحرم الجامعي والمباني المجاورة.
حل مشاكل المداخل والزوايا والطوابق السفلية
وثّق كيفية تصميم كل واجهة وتوريدها وتركيبها وفحصها وصيانتها. لا تعتمد على مقاول الواجهات لحل الأعمال غير الموكلة إليه بعد بدء إنتاج الألواح.
تحقق من الجدار بالكامل للتأكد من سلامته الهيكلية، ومقاومته للحريق والماء.
حدد الجدار الخلفي، والأقواس، والسكك، والمشابك، والمثبتات، والوصلات، والتجويف، والعزل، والأغشية، وحواجز الحريق، والوصلات، والواجهات كوحدة متكاملة. يجب على الجهات المؤهلة التحقق من تأثيرات الجاذبية، والرياح، والصدمات، والزلازل، والحركة؛ ومناطق الدعم وقدرة الركيزة؛ وتآكل المكونات؛ والتفاوتات المسموح بها؛ واستراتيجية الاستبدال المناسبة لارتفاع المبنى ومستوى تعرضه للعوامل الخارجية.
تعتمد متطلبات السلامة من الحريق والدخان على عدد السكان، والارتفاع، ونوع البناء، وتقسيم المبنى، وخطط الإخلاء، واللوائح المحلية. يجب مراجعة الجدار بالكامل - بما في ذلك العزل، والأغشية، ومكونات التجويف، والوصلات عند الأرضيات، والأسقف، والفتحات، والمخارج - مع فرق السلامة من الحريق والواجهات والجهات المختصة. لا يُعدّ وصف واجهة السيراميك بمثابة موافقة على التركيب.
لا تُشكّل طبقة الطين المحروق الظاهرة وفواصلها الحاجز المائي الوحيد. يجب تنسيق التحكم المستمر في الماء والهواء، وتصريف التجاويف، والوصلات، والفتحات، والقواعد، والجدران الواقية، والاختراقات، ونقاط التصريف. يجب تحديد متطلبات خاصة بالمشروع، تشمل النماذج الأولية، واختبارات المياه، وفحص الأعمال المخفية، دون اعتبار أي صورة أرشيفية تفصيلاً.
استخدم أرشيف مشروع عام 2016 كمرجع للتصميم
تُعرض البيانات الستة أدناه كما هي في سجلات مكتب حماية الملكية الفكرية التاريخية، مع تصحيح القواعد النحوية فقط، دون أي مطالبات بمشاريع جديدة. لم تتم إعادة اعتماد أسماء المنتجات ورموزها وأبعادها وتواريخها بشكل مستقل. يجب التحقق من العينات الحالية وحدود التصنيع والأدلة الفنية ومدى التوافر لأي مشروع جديد.
مدرسة جينجيانغ رقم 1 المتوسطة
سنة الأرشفة: 2012
المنتج المسجل: لوحة من الطين المحروق العادي
العناصر المسجلة: F3018003 ، F3018635 ، F4518003 ، F4518635
حجم التسجيل: 300/450 × 900 × 18 ملم
ركز الأرشيف على واجهة باهتة مع لمسات حمراء. بالنسبة للتصميم الحالي، يجب ترجمة هذه الفكرة إلى نطاقات ألوان فعلية معتمدة، ومزجها، ودراسات الوحدات والوصلات بدلاً من الاعتماد على عرض الألوان في الصورة.
Yucai Middle School of Qingdao Economic Development Zone
سنة الأرشفة: 2013
المنتجات المسجلة: لوح ذو ملمس خشبي ولوح من الطين المحروق
العناصر المسجلة: FW6018217، F3018003
الأحجام المسجلة: 150/250/350/400 × 1000 × 18 مم؛ 300 × 900 × 18 مم
يمكن أن يؤدي مزيج العروض المسجلة إلى دراسة نموذجية. تأكد من إمكانية التصنيع الحالية، واتجاه الحبيبات وتكرارها، وتنسيق النوافذ، ومحاذاة الوصلات، ونطاق الدفعات، ومخزون الاستبدال من خلال العينات ونموذج أولي تمثيلي.
مدرسة تشينغداو شينان ويمينغ
سنة الأرشفة: 2013
المنتج المسجل: لوحة من الطين المحروق العادي
العناصر المسجلة: فسنومك، فسنومك، فسنومك
حجم التسجيل: 450 900 × × مم 21
وصف الأرشيف الألواح البيضاء والحمراء على مباني التدريس. ينبغي اعتماد لوحة ألوان جديدة مع عينات فعلية تحت إضاءة مناسبة، وتنسيقها مع المداخل والنوافذ والإضاءة الخافتة وخطة الصيانة.
نانتشانغ كلية للكبار
سنة الأرشفة: 2014
المنتج المسجل: لم يُذكر في مدخل المصدر
العناصر المسجلة: F4521634 ، F4521637
حجم التسجيل: 450 900 × × مم 21
ركز الأرشيف على تصميم بسيط بلون الطوب الأحمر. ويُعد مظهره المنحني والمجزأ بمثابة تذكير مفيد لتنسيق هندسة المسح، وتقسيم الألواح، والوصلات، والقطع الخاصة، والدعامات، وتفاوتات التركيب قبل الإنتاج.
متحف الصين لعلوم وتكنولوجيا الأطفال
سنة الأرشفة: 2015
المنتجات المسجلة: لوحة من الطين الطبيعي/العادي وفتحة تهوية
العناصر المسجلة: F3020768، T40100768
حجم التسجيل: 300 900 × × مم 20
وصف الأرشيف استخدام الطين المحروق مع الزجاج. بالنسبة لأماكن التعلم المماثلة، يجب تنسيق خطوط الزجاج، ووصلات الألواح، وهندسة الفتحات مع دراسات الطاقة الشمسية/ضوء النهار، والمناظر، وفتحات التهوية، والمناطق التي يمكن للأطفال الوصول إليها، واستراتيجية مكافحة الحرائق، وإمكانية الوصول للتنظيف.
مكتبة جامعة خبى
سنة الأرشفة: 2015
المنتجات المسجلة: لوحة من الطين المحروق ولوحة من الطين المحروق ذات شكل خاص
العنصر المسجل: F3322637
حجم التسجيل: 330 900 × × مم 22
وصف المصدر ألواحًا بلون الطوب الأحمر، ونوافذ بإطارات داكنة، وقوس مدخل، وأعمدة مصنوعة من الطين المحروق على شكل أقواس. لم تُرفق صورة فوتوغرافية بهذا المدخل. بالنسبة لتصميم الوحدات المُشكّلة الحالي، يلزم توفير ملامح مُنسّقة، وتفاوتات، وتفاصيل الدعم، وخطط التعامل/الاستبدال، وعينات تمثيلية.
الموافقة على المظهر والواجهات باستخدام نموذج أولي تمثيلي
ابدأ بعينات مادية تُظهر نطاق الألوان والنسيج المقترح، ثم أنشئ نموذجًا أوليًا يتضمن وحدات الألواح الفعلية، والوصلات، والسكك أو الدعامات، والزوايا، والفتحات، وحالة الطابق السفلي، والزجاج أو المعدن المجاور، وواجهات الغشاء/الوميض، وطريقة التنظيف. أضف مصاريع أو عنصرًا ذا شكل خاص إذا كان ذلك جوهريًا للتصميم.
قبل المراجعة، يجب الاتفاق على مواقع المشاهدة والإضاءة، ومعايير القبول، ونطاق الاختبار/الفتح، وقواعد الإصلاح، ومسؤولية الموافقة. ولا تُعدّ موافقة لجنة المظهر بحد ذاتها موافقة على أداء الهيكل، أو مقاومة الحريق، أو الماء، أو العزل الحراري، أو الصوتي.
تحديد مسؤوليات التصميم والتوريد والصيانة
- الوحدات المعمارية، واللوحة اللونية، والوصلات، والأشكال الخاصة، وواجهات الحرم الجامعي؛
- الركيزة، والأقواس، والسكك، والمشابك، والمثبتات، والحسابات الهيكلية والحركة؛
- طبقات الهواء/الماء، والعزل، والجسور الحرارية، والوصلات، والصرف، والاختبار؛
- استراتيجية مكافحة الحرائق، وحواجز التجويف، وواجهات الأقسام، والمخارج، وموافقة السلطة المختصة؛
- العينات، والنماذج الأولية، وأدلة المنتج/النظام، والمستندات المقدمة، وانحرافات التصميم؛
- التفاوتات المسموح بها في التركيب، وإمكانية الوصول، ونقاط انتظار ضمان الجودة، والحماية، وعدم المطابقة؛ و
- التنظيف، والتفتيش، والعناية بالصرف الصحي، والوصول إلى أماكن الإصلاح، ووحدات الاستبدال، وتسليم السجلات.
للاطلاع على سياق المنتج الحالي، راجع تيراكوتا رانسكرين, خبز باغيت من الطين المحروق وشرائح خشبية و أسطح خشبية وحجرية رملية. استخدم ال معرض الصور للاطلاع على مراجع إضافية للمشروع، وذلك وفقًا للأدلة المذكورة في كل صفحة.
إعداد موجز مشروع واجهة التعليم
يرجى إرسال موقع الحرم الجامعي، واستخدام المبنى وارتفاعه، ومناطق المستخدمين والتأثير، والواجهات، والفتحات، والطبقة الأساسية، وتصميم الجدار المقترح، ونوع الألواح أو الفتحات، ونطاق الألوان، والتعرض للعوامل الجوية، ومعايير الأداء، والمواصفات القياسية، وخطة الأدلة، وقيود البرنامج والصيانة. يمكن لشركة LOPO مناقشة خيارات الطين المحروق الحالية؛ أما تصميم النظام النهائي، والهندسة، والاختبار، والتركيب، والموافقات التنظيمية، فتبقى خاصة بكل مشروع.